Jeg møder ind i
børnehaven kl.8.45 hver dag. Det første jeg møder er vagterne der
sidder for enden af indkørslen og holder øje med os alle og vi
nikker altid pænt godmorgen til hinanden. Lidt længere henne af
indkørslen ved porten til børnehaven sidder en ældre dame. Jeg ved
egentlig ikke hvem hun er eller hvad hun laver i børnehaven, for jeg
ser hende kun når jeg kommer og går hjem, men hun sidder troligt
hver morgen og eftermiddag på sin bænk og siger godmorgen og farvel
til os alle sammen. Jeg forsætter hen over legepladsen der er
flisebelagt og hvor der er et par enkelte legeredskaber og to
rutchebaner. På dage hvor det ikke regner ligger der også nogle
måtter med plastikgræs som børnene spiller fodbold på.
Jeg kommer hen til
trappen op til første sal og går op af 26 betontrappetrin,
der alle er mareret med nummer. Når jeg kommer op, drejer jeg til
højre ned af den hvide flisegang og går først forbi Kaspers klasse
og ved siden af den ligger min klasse A3. Ude på gangen har alle
børnene hver et skab, hvor der er et lille billede af dem selv og står
deres navn på. I dette skab sætter børnene der tasker når de
kommer. Ved siden af skabene er en firkant hvor alle børnenes navne
står på og ud for navnene sidder klistermærker som de får, hvis
de har lavet deres lektier eller er hurtige til at spise deres mad
til frokost.
Jeg træder hen til
døren til min klasse, tager skoene af (det er ikke tilladt at have
sko på i nogen af lokalerne hvor børnene er) og går ind og siger
godmorgen til den første lærerinde der er mødt ind og de ca. 5
børn der sidder og leger med lego eller plastikdimser der kan sættes
sammen. Jeg sætter mig ned hos børnene og leger med i de næste
10min.
Leg på stuen når jeg møder ind om morgenen.
Leg på stuen når jeg møder ind om morgenen.
De fleste børn der
kommer efter mig, kommer pænt hen og siger hallo teacher til
mig.
Der er fra alles
side stor fokus på, at alle børn bliver taget godt imod og set når
de kommer ind i klassen.
Kl.7.55 skal børnene
rydde op og hente små hulahopringe der skal bruges til morgengymnastik. Regner det ikke, mødes alle børn på legepladsen
opdelt i deres klasser og laver morgengymnastik til tre sange. Først
går de rundt i cirkel og laver forskellige øvelser, så en
koregeret serie med hulahopring og de slutter af med en form for
discodans.
Morgengymnastik :)
Vi går tilbage til
klassen og børnene skifter tøj, for alle er helt svedige. Det er
normalt at alle børn har et eller to sæt skiftetøj med, da det er
så varmt i løbet af dagen at alle sveder.
Efter tøjskift
sætter vi os alle i en rundkreds og børnene tæller hvor mange de
er, vi snakker om lektier, hvad de har lavet, om der er sket noget
nyt eller synger en sang. Imens der er samling er der blevet båret
en stor gryde ind med varm soyamælk der dufter af koldskål. Alle
børn bliver bedt om at hente deres kop og en lærerinde eller jeg
hælder mælk op i deres kopper.
Så er det blevet
tid til undervisning... Det er forskelligt fra dag til dag hvad der
er af undervisning, men det er alt fra: Lær bogstaverne at kende,
tegn efter disse linjer og hold rigtigt på blyanten,
tegneundervisning, danseundervisning, kung fu, computerspil,
kreativitet, alt muligt andet og engelsk, hvor jeg er med til at
undervise. Børnene er ofte delt op i to hold, hvor det ene hold er
til undervisning og det andet leger på legepladsen og efter 30min.
bytter de rundt.
Undervisning: Tegn efter stregen og hold rigtigt på blyanten
Kreativitet: Her laves der billederammer som nu hænger ude på gangen til pynt.
Den næste time øves
der enten dans til opvisning for forældrene eller der er fri leg med
legetøj på gulvet og en gang imellem må der tages ting frem så der kan lege købmand.
Når kl. er omkring
halv elleve skal der ryddes op, vaskes hænder og drengene bliver sat
til at hente bordene og stille dem op. Pigerne dækker bord.
Drengene gør klar til frokost
De samme to personer kommer med maden hver dag, altid en stor gryde ris og en stor skål
et eller tilbehør. For det meste er det hakket kyllingekød med en
lille smule sovs. Der er stor glæde hos børnene når der bliver
serveret ris med æg.
Det er læreinderne
og jeg der øser potionerne op i små metalskåle og børnene selv
der deler dem ud. Nu starter kapløbet... Den ene lærerinde efter
den anden sidder og siger spis og det kan ikke gå hurtigt nok. Efter
ca. 5.min kommer en stor gryde suppe ind og det er deres anden ret.
Nogle af børnene sluger maden så man skulle de aldrig havde fået
noget at spise, men det er også det de bliver opfordret til. For jo
hurtigere de er færdige, jo hurtigere kan børnene komme til at
sove. Der er ikke noget der hedder bordskik, pædagogisk måltid
eller at spise pænt. Det skal bare gå stærkt og de skal helst
spise meget.
Læreinderne og jeg
spiser ikke med, vi sidder som observatører, hjælper hvis der er
behov for det og en gang imellem mader læreinderne børnene, hvis de
ikke syntes de spiser nok eller det går for langsomt.
Vi fejer og vasker
også gulvet imens børnene spiser og når dem der sidder ved et bord
er færdige bliver det flyttet væk og så bliver der fejet og vasket
der.
Kl.11.00 går jeg
til pause og spiser frokost. Jeg skal først være tilbage i klassen
igen kl.14.15, hvor at børnene vågner.
I min pause sidder
jeg inde på læreværelset og spiser min frokost sammen med Kasper,
Mikkel, min vejleder, nogle læreinder og køkken personalet. Vi får
serveret vores mad på noget der ligner en fængselsbakke. En
metalbakke med fem små rum i. Vores bakke står klar med mad
kl.11.20 og det er oftest kød eller kylling med en eller anden sovs,
nogle kogte blade eller kål, to spejlæg og så selvfølgelig ris som vi selv tager. Mikkel, Kasper og jeg får for det meste en anden ret ved siden af fordi vi ikke spiser deres suppe.
Det er et fint måltid der bliver serveret for os, noget er bedre end andet og jeg spiser en del, som jeg aldrig har smagt før eller ved hvad er :)
Jeg spiser altid med pinde til frikost og jeg mener selv, at jeg er blevet ret god allerede, nu kan jeg i hvert fald hurtigt spise både saltede peanuts og majskorn med pindene.
De fleste andre læreinder spiser på stuen imens børnene sover og sover derefter også med.
Det er et fint måltid der bliver serveret for os, noget er bedre end andet og jeg spiser en del, som jeg aldrig har smagt før eller ved hvad er :)
Jeg spiser altid med pinde til frikost og jeg mener selv, at jeg er blevet ret god allerede, nu kan jeg i hvert fald hurtigt spise både saltede peanuts og majskorn med pindene.
De fleste andre læreinder spiser på stuen imens børnene sover og sover derefter også med.
Når vi er færdige
med at spise er der stadig over to timers pause tilbage og de er
beregnet til at sove til middag i – også de voksne. Vi tre
danskere har fået en sovepose som vi ligger på inde i engelsk
lokalet og så er det sovetid. Jeg sover som regel omkring en time
men har også tilbragt mange dage sammen med min vejleder ude i
Hanois gader, hvor hun har vist mig en masse lokale ting.
Kl. 14.15 vender jeg
tilbage til klassen hvor børnene så småt er ved at vågne. Jeg
mødes af en masse smil og "hallo" og vi begynde at trække gardinerne
fra og pakke de store rismåtter som de sover på sammen. Imens dette
sker sidder to af læreinderne og sætter hår på alle pigerne.
Kl.14.30 er det
frugttid. Her bliver der for børnene serveret en skål risgrød, der
hverken lugter godt eller ser indbydende ud, nudler med suppe eller
en kage med cream i, plus et stykke vandmelon eller dragenfruit.
Når det er risgrød
sidder mange af børnene bare og kigger ned i skålen og der er kamp
om skålene med mindst i.
Der går let tre kvarter før børnene er færdige med at spise og jeg kan nærmest se lettelsen hos dem, når de må stille skålen væk uden at have spist op. Men der er også dage hvor læreinderne mader børnene og jeg har én gang oplevet at et barn var ved at kaste op fordi hun ikke kunne lide det, men alligevel blev madet til skålen var tom. Dette er en af de sværeste ting for mig at acceptere, men det er sådan at deres kultur er og jeg kan ikke gøre så meget ved det, andet end at stille spørgsmål og snakke med læreinderne om hvorfor de skal spise op og mades.
Så er der serveret: Risgrød
Nogle er mere begejstret for grøden end andre.
Der går let tre kvarter før børnene er færdige med at spise og jeg kan nærmest se lettelsen hos dem, når de må stille skålen væk uden at have spist op. Men der er også dage hvor læreinderne mader børnene og jeg har én gang oplevet at et barn var ved at kaste op fordi hun ikke kunne lide det, men alligevel blev madet til skålen var tom. Dette er en af de sværeste ting for mig at acceptere, men det er sådan at deres kultur er og jeg kan ikke gøre så meget ved det, andet end at stille spørgsmål og snakke med læreinderne om hvorfor de skal spise op og mades.
Herefter bliver gulvet bliver igen
fejet og vasket og imens sidder børnene og ser tegnefilm.
Her er tegnelæreren igang med at vise hvordan man let kan tegne en and.
Han tegner et helt billede hvor der indgår ænder i - inspiration til børnene.
Der tegnes...
Her er nogle af resultaterne fra tegneundervisningen... De er virkelig dygtige til tegne.
Her spilles/undervises der i computer, hvor børene skal føre en larve rundt efter nogle farvede bønner og der læres om begreberne højre, venstre, op og ned.
Efter frugt er det
igen tid til undervisning i en time og herefter er der ”fri leg”
indtil at børnene bliver hentet. ”Fri leg” betyder at der er
valgt en bestemt slags legetøj eller to som alle børn leger med på
gulvet.
Når børnene bliver
hentet kommer de igen hen til mig og siger goodbye teacher inden de
går.
Kl.16.45 siger jeg
farvel til alle og tager min taske og går. Jeg går igen over
legepladsen, siger farvel til den ældre dame og vagterne og går ca.
25 meter hen ad vejen til mit busstoppested, hvor jeg tager linje 38
og kører hjem med den.
Dagene i børnehaven
er meget skemalagte og der er ikke plads til den store spontanitet,
men læreinderne i min klasse er søde. Især overlærerinden har et
dejligt overskud og er rigtig god med børnene. Hun leger med og
pjatter og vi har det sjovt sammen.
Jeg vil rose dem
meget for den disciplin de har givet børnene og dette er på ingen
måde dårligt ment, for børnene har det godt og det er jo det
vigtigste. Jeg er imponeret over deres danse og synes deres ide med
morgengymnastik er god og sjov.
Her øves der sang og dans som senere skal vises for forældrene til en festdag i børnehaven.
Der danses til Candy man af Auqa, hvilket vi hører meget.
En ting jeg har
meget svært ved er deres klappen. De klapper når de vil have ro og
det virker for dem, men det er en af de ting jeg ikke vil tage til mig. Jeg
har fået min gode stemme af en årsag og vil bruge tale i stedet,
men lad os nu se hvordan det kommer til at gå.
Jeg har forresten fri alle fredage, medmindre at der sker noget specielt i børnehaven, for jeg skal kun arbejde 30 timer ugen og så er der også tid til at lege turist ved siden af :)
Jeg er sikker på at
det nok skal blive spændende at være i praktik i Hoa Thuy Tien og
at jeg kommer til at lære noget, men jeg glæder mig også til at
jeg selv skal til at stå for nogle aktiviteter.